In relazione alla scadenza dei contratti fino al termine delle lezioni o delle attività didattiche riepiloghiamo, nella scheda allegata, i meccanismi di funzionamento della NASpI e delle altre nuove indennità di disoccupazione e le procedure per accedervi. Il così detto “Jobs Act”, infatti, con il Decreto legislativo n. 22 del 4 marzo 2015, ha nuovamente riformato il sistema degli ammortizzatori sociali, modificando gli istituti non solo nel nome, ma anche per le modalità di funzionamento.
La Federazione dei lavoratori della conoscenza ha indetto per giovedì 16 luglio un’iniziativa pubblica per parlare degli effetti pratici dell’approvazione della riforma della scuola, a cui interverranno rappresentanti regionali e nazionali della categoria.
Gli alunni crescono e il personale Ata diminuisce: i numeri toscani e l'allarme dei sindacati
COMUNICATO STAMPA
Per il Miur in Toscana aumentano gli alunni (da 478mila a 480mila), quelli disabili (quasi 500 in più) e le istituzioni: contestualmente si tagliano 212 posti di personale Ata, ecco provincia per provincia i segretari e i custodi che mancheranno. Capitolo insegnanti: in Toscana ci sono 5.306 supplenze annuali, fatte da precari, che garantiscono la didattica ordinaria. Renzi minaccia di non assumere costoro? La scuola non può funzionare, e può essere in pericolo anche la riapertura delle scuole.
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L’ANPI CONDANNA L’AGGRESSIONE FASCISTA AVVENUTA DOMENICA POMERIGGIO A FIRENZE AI DANNI DI GIOVANI STUDENTI
COMUNICATO STAMPA
Quanto successo domenica sera a Firenze è di una gravità assoluta. Un gruppo di fascisti, riconducibili a gruppi di estrema destra organizzati, hanno aggredito in pieno giorno e in pieno centro militanti della Rete degli Studenti che stava partecipando alle giornate del lavoro organizzate dalla CGIL.
Riportiamo di seguito la comunicazione unitaria inviata oggi, 12 giugno 2015
Illustrissimi Senatori toscani,
nel corso dell’audizione presso la 7ª Commissione istruzione pubblica del Senato le nostre OO.SS. hanno evidenziato i motivi di opposizione al DDL, consegnando memorie scritte e analisi dettagliate del DDL (come allegato).
Con questa lettera non intendiamo ritornare su quanto già esternato in tale sede, ma evidenziare la nostra preoccupazione per le ricadute sul funzionamento delle scuole della nostra regione sia nel caso in cui il DDL fosse approvato che sia nel caso in cui non lo fosse.
